ماجستير بتربية المنوفية عن التعليم المعكوس المتمايز لتنمية مهارات الكتابة فى اللغة الإنجليزية
آية طارق
حصلت الباحثة هند صابر عباس شرف علي درجة الماجستير تخصص طرق تدريس اللغة الانجليزية وعنوان رسالتها “فاعلية استراتيجية التعليم المعكوس المتمايز فى تنمية مهارات الكتابة لدى طلبة كلية التربية شعبة اللغة الانجليزية”.
والتي استهدفت اهمية استقصاء فاعلية استراتيجية التعلم المعكوس المتمايز فى تنمية بعض مهارات الكتابة لدى طلبة كلية التربية شعبة اللغة الانجليزية جامعة المنوفية.
وتكونت عينة البحث من (90) طالبا من طلاب شعبة عام وبتطبيق مقياس الذكاءات المتعددة على العينة، تم تقسيمهم فى ثلاث مجموعات للذكاءات وهى الذكاء (البصرى، اللغوى، والرياضى) وذلك بناء على أعلى ذكاء لدي أفراد العينة، حيث قامت الباحثة بإعداد قائمة فحص مهارات الكتابة، اختبار مهارات الكتابة، استمارة تصحيح الاختبار، و البرنامج القائم على استراتيجية التعلم المعكوس المتمايز، حيث جرى تعليم الطلاب على كيفية استخدام استراتيجية التعلم المعكوس المتمايز و خطواته، وبعد ذلك جرت ملاحظة أداء الطلاب من افراد العينة، وذلك باستخدام قائمة فحص مهارات الكتابة.
وبتحليل البيانات الاحصائية للنتائج والتى أسفرت عن وجود علاقة ايجابية قوية بين درجات طلاب المجموعات الثلاث فى مهارة الكتابة و استراتيجية التعلم المعكوس المتمايز بمقارنة النتائج فى الاختبار القبلى و البعدى للعينة، وتفوق مجموعة الذكاء البصرى عن باقى المجموعات فى نتائج الاختبار البعدى.
وأكدت النتائج على فاعلية استراتيجية التعلم المعكوس المتمايز فى تنمية بعض مهارات الكتابة لدى طلبة كلية التربية.
تشكلت لجنة الفحص والمناقشة للباحثة من كل من الدكتور احمد حسن سيف الدين، الدكتورة مني سالم زعزع، الدكتورة ناهد محمد غنيم، الدكتورة هبة السيد الغتمى.
المناقشة تمت تحت إشراف الدكتور صبحي شعبان شرف وكيل الكلية للدراسات العليا والبحوث وقائم بعمل عميد الكلية.
