أعلنت جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم، عن إطلاق دورتها الرابعة والتي ستعقد على مدى العامين ٢١/٢٢ ٢٢/٢٣حيث تفتح المجال في النسخة أمام مشاركة المعلمين الأجانب وغير الناطقين بالعربية.
ومن المقرر أن يتم انعقاد الورشة التعريفية العامة للمسابقة من هنا السبت الموافق ٣٠ نوفمبر في تمام الحادية عشر صباحا بتوقيت ابوظبي، الواحدة ظهرا بتوقيت القاهرة للتعريف بالمسابقة وشرح جميع التعليمات الخاصة بالمسابقة، والاشتراك والتقييم الخاص بها.
يذكر أن المسابقة يشارك فيها معلمون من الأزهر الشريف، بدعم من فضيلة الإمام الأكبر شيخ الأزهر.
وتكمن معايير الجائزة في عدد من النقاط وهي كالتالي:
أبرز الإنجازات الفردية التي حققها المعلم ضمن خطة تشمل المبادرات والمشاريع والبرامج المميزة، وأثرها على أداء المدرسة بشكل عام، والطلبة على وجه الخصوص، (البرامج العلمية والتربوية على المستوى المحلي، والإقليمي، والعالمي).
إسهامات المعلم في تحسين مستويات الأداء والتّعلم لدى الطلبة بكل فئاتهم، وأثرها في رفع نتائج تحصيلهم في الأعوام السابقة.
إنجازات المعلم مقارنة بالأهداف الفردية، ومدى القدرة على تجاوز الأهداف الفردية وتخطي التوقعات خلال السنوات السابقة.
الإشادات التي حصل عليها المعلم من المجتمع المدرسي، أو النطاق، أو الوزارة، أو المجتمع الخارجي.
الجوائز المحلية والإقليمية والعالمية التي حصل عليها المعلم قبل عامين دراسيين من عام المشاركة.
الدور الفاعل للمعلم في قيادة وعضوية فرق العمل واللجان على مستوى المدرسة والنطاق والوزارة.
تعليم الجيزة يستعين بالأزهر لسد العجز بالمدارس
منظمة خريجي الأزهر تواصل فعاليات برنامج “إعداد القيادات الأزهرية”
أبرز المبادرات التي يقدمها المعلم في مجال نشر ثقافة القراءة وأثرها على الطالب.
وجود الإبتكارات التي قدمها المعلم في مجال عمله أو خارجه، ومدى تأثيرها على البيئة المدرسية والمجتمع، ويشمل ذلك عددها، وريادتها، وتطبيقها، ونتائجها، وأثرها، وتطويرها، ومشاركتها مع مدارس أخرى.
وجود أبحاث ومؤلفات منشورة للمعلم، ومرتبطة بالبيئة المدرسية والمجتمع وتحاكي قضايا تربوية أو تعليمية أو تطويرية.
استخدام الوسائل والتقنيات غير الاعتيادية في المجال التعليمي.
دور المعلم في نشر ثقافة الإبداع والإبتكار في المجتمع المدرسي والمجتمع.
التطوير و التعلم المستدام
الشهادات الأكاديمية التي حصل عليها المعلم، والجهود المبذولة للارتقاء بالتحصيل العلمي والتربوي.
الدورات أو ساعات التطوير المهني التي حصل عليها المعلم بشكل ذاتي خلال الأعوام الثلاثة الماضية، وأثرها في تطوير المجتمع المدرسي.
تمكّن المعلم من مهارات الإتصال واللغة والتكنولوجيا، والمهارات التخصصية ذات العلاقة بمجال التدريس.
العضويات النشطة للمعلم في مؤسسات تعليمية، أو غير تعليمية: محلية وعالمية معتمدة، وأثرها في تطوير العملية التعليمية بشكل عام والتطوير الذاتي للمعلم على وجه الخصوص.
التجارب والخبرات المهنية المتميزة التي تم نقلها للآخرين، ومدى الإستفادة منها (مثال ذلك: تقديم أوراق عمل، ندوات، دورات تدريبية، ورش عمل، دروس توضيحية).
